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[家园沟通] 幼儿园孩子之间发生矛盾,家长和老师应该怎么办?

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养格攻略 发表于 2020-6-28 00:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
养格攻略
2020-6-28 00:00:00 1014 0 看全部

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幼儿园是孩子的小社会

在这里发生矛盾冲突在所难免

当孩子与同伴发生争执甚至攻击时

很多时候大人难以及时赶到制止



可是面对孩子之间已经产生的矛盾

也不能完全置之不理

那么老师应该怎么办

家长又应该如何做

才是对孩子最好的选择呢?

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1. 观 察


当幼儿园的孩子之间发生矛盾时

老师不要急于介入和干预

首先要做的是不动声色的观察幼儿行为

一方面关注冲突矛盾发生的原因

了解冲突过程

另一方面也给幼儿一个自己解决矛盾的机会

做到既关注又不干预的程度

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2. 倾 听



当幼儿无法自主解决矛盾时

教师应当适时介入

充当起一位“倾听者”的角色

倾听矛盾双方对于该事的想法

也要倾听旁观者对于事件的说法

一方面在倾听过程中有助于

矛盾双方幼儿宣泄不良情绪

避免事态进一步恶化

另一方面也有助于全面了解冲突起因

以及孩子自主解决失败的原因



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3. 引 导


通过前两步的行为

老师应该对事态已经有了大概的掌握

这是幼师需要充当一个引导者

帮助孩子正确对待冲突

引导幼儿思考并解决矛盾

掌握此类矛盾的处理策略

知道下次发生类似情况应该如何自己解决

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方法一:角色互换

首先让孩子说出各自的理由,然后再让他们角色互换想一想,如果你是对方,你觉得这样做对吗?从中引导幼儿理解对方,懂得与同伴交往不能只顾及自己的利益和需要,也要体察别人的态度和情感。



方法二:比较法



让幼儿把自己的行为同某一行为准则或其他小朋友的表现进行比较,让幼儿自己判断自己的言行是对还是错,找出解决的方法。



方法三:规则决定法



一些简单的,是非难辨的冲突,如两名幼儿同时看上一张小椅子,引发椅子大战。这时,可以引导幼儿用一些他们集体认同的规则来解决,如剪刀石头布、轮流、主动放弃利益补偿等等,小年龄的幼儿,无法准确表达自己的想法,这样的方法往往更能让他们信服。




4.演 练
老师可以在平时设计一些冲突场景

引导幼儿讨论、模拟扮演

面对该种情况应该如何做

在这样的演练游戏中

孩子既掌握了扮演游戏的乐趣

又掌握了矛盾冲突的处理方法




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1. 缓解孩子心理压力


当孩子与同伴发生矛盾时

受到委屈的宝宝会急需父母的安慰与帮助

家长不要用责备的语言训斥孩子

会加重孩子的心理负担

父母应该给予孩子一个释放压力的机会



一个拥抱、一个亲吻都可以

让孩子感受到

父母就在身边

一方面避免导致情绪失控事态升级

一方面感受到安全释放心理压力



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2. 不要教宝宝“以牙还牙


“他再打你,你就狠狠地揍他。”

很多家长面对孩子的矛盾冲突

担心宝宝受到欺负

会这样教唆孩子

或者直接介入孩子之间的纠纷

替孩子“出气”



这种做法存在很大的弊端

“以牙还牙”不是解决问题的根本方法

会给孩子一种用暴力解决问题的错觉

还会给孩子造成一种心理压力

不利于今后的成长



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3. 帮宝宝分析发生矛盾的原因


家长安抚下来孩子的情绪后

可以和孩子好好了解一下事件经过

然后帮他分析其中的原因

反问自身有没有不对的地方

对方是无意还是故意伤害宝宝

搞清真相后再采取相应措施



幼儿园的孩子社交技巧不足

家长可以教给孩子这些所缺失的

帮助宝宝认清自己应该注意的地方

并在今后与伙伴的相处过程中加以改正

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4. 教会宝宝提前规避


家长在平时应多鼓励孩子与其他伙伴交往

帮助宝宝增进自身人际关系

避免过多干涉孩子的人际关系

另外在家时可以与孩子做一些

身体躲避互动类小游戏

训练宝宝敏捷的身手

学会在冲突不可避免时的最大自我保护



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在孩子成长的过程中

会遇到各种各样的人、各种各样的事

平日里的矛盾冲突不可避免

但教会孩子正确的处理方式

是我们的责任与义务

孩子的成长

需要家长老师校园的共同守护

家园共育

是最有效的教育手段


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