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幼儿园大班语言教案《树真好》

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中原幼教发布
2020-3-11 00:00:00 1242 0 看全部
语言
班级: 幼儿园
分类: 教学方案

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幼儿园大班语言教案《树真好》适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿尝试朗诵散文诗,感受散文诗的优美意境,感受生活中有树的美好,培养幼儿保护树木、爱护环境的环保意识,能分析散文诗,培养想象力,快来看看幼儿园大班上学期语言《树真好》教案吧。
  活动目标

  1.感受生活中有树的美好,培养幼儿保护树木、爱护环境的环保意识。
  2.尝试朗诵散文诗,感受散文诗的优美意境。
  3.能分析散文诗,培养想象力。
  4.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
  活动准备
  有关树的图片PPT、诗朗诵背景音乐、有关散文诗的图片、课件。
  活动过程
  1.结合春天植树活动与幼儿谈话导入,感知我们生活周围到处都有树。
  2.播放PPT,欣赏有关树的图片,感受生活中树的美好。
  启发幼儿说出自己看到这些树时的感受。(漂亮、高大、舒服、清新)并引导幼儿说说生活中有树的好处。
  3.教师随背景音乐朗诵散文诗,请幼儿欣赏并感受散文诗的优美语境。
  (1)请幼儿说出散文诗中重复最多的一句,知道散文诗的名字《树真好》。
  (2)请幼儿说说散文诗中说到了树有哪些好处,引导幼儿了解诗中内容。
  (3)随背景音乐引导幼儿朗诵散文诗。
  4.播放课件,启发幼儿思考并讨论:如果我们周围没有树会怎样?引导幼儿了解爱护树木的重要,培养幼儿保护大自然,保护环境的意识。
  5.引导幼儿发出我们的倡议——保护环境,从我做起。让幼儿拿起手中的画笔行动起来,一起构建我们的绿色家园。
  活动反思
  这次活动《树真好》,题材“树”来自于幼儿生活之中,是幼儿日常生活中所熟悉的、常见的一种植物,对幼儿来说开展这样的题材内容,是幼儿感兴趣的、乐于参与的。大班综合活动《树真好》的整个设计内容整合了科学、绘画、社会、语言领域的内容,从各个方面促进了幼儿的发展,让幼儿从多个角度获得了“树”的一个完整概念。《树真好》我充分地考虑了活动的探究性,活动中提供了两大环节让幼儿去探索和发现,使幼儿积极、主动地获得了许多知识。同时,活动中也建立了新型的师幼关系,教师始终以一个倾听者、观察者、引导者、支持者的身份参与到活动之中。
  在我们的周围,到处都是植物,但是,这也从未引起过孩子们的注意,虽然孩子们天天接触这些东西,却很少思考些什么问题,于是,想通过这样的一个主题活动,让孩子们共同来关心身边的一些东西,共同探索奇妙的植物世界,同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯,培养孩子良好的观察习惯,学会发现一些自然现象,并想通过多种形式、多种途径的学习方法,让幼儿了解更多的植物知识,去结识更多的植物朋友,让孩子真正喜欢植物,喜欢大自然,知道我们的生活和植物有着密切的关系,离开了植物,人类将无法生存。
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小百科:
树木是一种高大的木本组织植物, 由“枝”和“杆”还有“叶”呈现,可存活几十年。

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