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大班社会教案《爱惜粮食》

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中原幼教发布
2020-4-21 00:00:00 710 0 看全部
社会
班级: 大班
分类: 教学方案

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  教学目标
  1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。
  2.知道粮食来之不易。
  3.懂得要爱惜粮食。
  4.爱惜粮食、爱惜食物,不浪费。
  5.爱护庄稼,不践踏。
  教学重点难点:
  教学重点:让学生知道粮食来之不易
  教学难点:使学生懂得如何爱惜粮食。
  教具准备
  1.动画课件。
  2.谷子、麦子、玉米的头饰。
  3.大米、白米饭实物。
  教学过程
  一、实物导入 :
  1.同学们,今天,老师给大家带来几位好朋友,想不想见见他们?
  2.欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
  水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
  麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。
  玉米:我是胖胖的玉米,小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。
  3.同学们,你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
  板书:粮食
  二、粮食来之不易
  1. 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画,同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!
  (1)小朋友,这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭),而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!
  演示动画:《一粒米的来历》中的场景一~场景四 下载
  你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)
  出示场景五:禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)
  出示场景六:经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。)
  师:好,我们谢谢水稻先生的精彩表演,下面请小麦女士来说一下吧!
  (2)同学们,你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)
  小麦女士:好,大家说得太好了,下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?
  演示动画课件:《儿童营养面包的由来》
  小麦女士:大家一定要切记这最后一句话:“面包来得不易,千万不要浪费。”
  师:让我们感谢小麦女士的精彩演说,由于时间关系,我们就不请玉米小姐说了,我来总结一下吧!
  小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。
  学生背诵古诗。
  播放录音:《锄禾》,学生一起背诵。
  板书:粮食来得不容易
  (3)这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样?
  板书:粮食与我们最亲密。
  三、怎样爱惜粮食
  (1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨,讲一讲你是怎样对待粮食的。
  学生回答:(同时板书在黑板上)
  老一辈革命家也是这样教育子女的。
  出示图片<董必武让女儿捡起饭粒>
  (2)粮食听到同学们说要爱惜他们,非常高兴,还有话对同学们说,我们来听一听。播放课文第三小节录音
  你听到粮食是怎么说的呢?
  讲解:我国人口很多,但耕地面积很少,粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说:水灾、旱灾、地震、虫灾等,如果遇到自然灾害时,灾区人民最需要的是什么?如果缺少粮食,没有粮食会怎样?
  板书:缺少粮食出问题
  出示书中35页图片:这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?
  为了有更多的粮食支援灾区,我们平时应该怎么做?(更加爱惜粮食)
  (3)最后,粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。(教案来自:屈老师教案网.)仔细听粮食让我们牢记什么?(出示一粒米与粮仓图,同时播放第四小节录音)
  粮食让我们牢记什么呢?
  师问:如果我们都来把粮食当成宝,节约每一粒米,会怎样呢?跟老师一起算一算。
  如果我们每位同学每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影:365粒米)
  如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影:约16425粒米)
  如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》)
  听了一粒米的话,你明白了什么?
  板书:积少成多了不起
  四、辨析深化
  “议一议”栏目 下载
  1.(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗?给他俩提提意见。(我们要爱护庄稼,不践踏)
  2.(投影出示一位小男孩吃包子时,把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?
  3.(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中,哪些同学该受表扬?哪些同学该受批评?谈谈你的看法。
  五、联系实际,指导行为
  1.讨论:在日常生活中,我们应该怎样爱惜粮食?
  (1)在学校吃早点,怎样做到不浪费,谁有好办法?请每位同学谈一谈。
  (2)在家中吃饭应该怎样做?
  (指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少,不剩饭,不想吃的东西不能随意扔掉。)
  小结:爱惜粮食要从自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。
  2.在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食?谁来夸一夸他们。
  (可以支援更多的贫困地区,献出一份爱心;此外,还可以创造更多的经济价值)
  3.小常识:为了让全世界的人民都来爱惜粮食,规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日——世界粮食日”)让我们都来记住这一天。
  4.总结全课:同学们,“粮食与我们的关系最亲密,粮食来得不容易,缺少粮食出问题,积少成多了不起”,因此,让我们每个小公民都应该从自己做起,从现在做起,爱惜每一粒粮食。
  5.齐读儿歌。(见板书)
  板书设计
  粮食与我最亲密,
  来得实在不容易,
  缺少粮食出问题,
  积少成多了不起。

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