大班艺术《蒲公英（棉签画）》活动设计

中原幼教发布师耘幼教人

大班艺术《蒲公英（棉签画）》活动设计

设计思路：
创意美术是幼儿抒发自己想法，情感的一种表达方式，虽然幼儿的画带有很多的随意性，常被认为是乱涂乱画，但并不妨碍他们“创作”，而且他们愿意尝试各种形式的作画，一种对于孩子们来说是新的作画形式（棉签画）。
活动目标：
感受棉签作画的艺术美，体验操作的乐趣。

活动重点：
1、用小手操作点画，锻炼幼儿手部控制能力
2、能保持画面的整洁，养成耐心细致的操作习惯

活动难点：
学习用棉签点画的方法点画出蒲公英，使画面饱满

活动准备：
PPT课件、白色和绿色颜料、棉签、牙签，卡纸、胶棒、彩笔

活动过程：
一、猜谜语，激发幼儿学习兴趣
小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西
飞到路边田野里，安家落户 生根基
    --------猜猜这是什么花？（蒲公英）

二、寻找蒲公英
PPT播放，师指导辅助教学
1、欣赏蒲公英的特写图片，了解其外形特征？
2、蒲公英像什么？（张开像手掌）什么形状？（合拢像拳头）
    什么颜色？（白色）被风一吹会怎么样？（跟着风儿去旅行）

三、发现与探索
1、认识操作材料：
（棉签）你在哪里见过它？干什么用的？它还可以干什么？
（颜料）绿色颜料、白色颜料，用来上色，画出蒲公英的茎和花
2、探索画法：
我们怎么用棉签作画蒲公英？
明确操作要求：棉签蘸画要保持画面干净整洁，多花一些蒲公英，使画面饱满
3、示范作画步骤
用棉签蘸上绿色颜料，画出茎
用牙签蘸上白色颜料，按压在茎的上端，压出一些放射性的直线
用棉签蘸上白色颜料，点出深深浅浅的小圆点
（小结：）幼儿棉签作画经验少，需要在模仿中掌握基本教法，老师必须边讲解边有序示范，让幼儿体验到在老师的示范下，在幼儿自己的模仿下初步获得成功的喜悦


四、幼儿实操，快乐体验
这一环节，幼儿将动手实践，尝试棉签作画。我鼓励幼儿大胆创新，作出形态各异、满天飞舞的蒲公英作品，对操作能力弱的幼儿进行个别指导，让幼儿能形成积极上进的良好学习氛围。

五、亲子时刻
鼓励幼儿和爸爸妈妈一起用多种方法表现棉签画的魅力，培养幼儿的发散思维能力。